長文読解① 森での出会い

2026 SUMMER COURSE ― Reading Comprehension English 1(約470語)
まず音声を聞きながら英文を目で追おう。次に和訳をかくして自分で読み、最後に和訳を出して確かめよう。
下線①〜⑦は、和訳問題になっている文。

音声で聞こう

男性
速さ:
数字は wpm(1分間に読む単語数)。ふつう=130 は入試リスニングとほぼ同じ速さ。 目標=150 で聞き取れれば、入試の長文を時間内に読める力がついている。まずは「ふつう」で内容がとれるようになろう。

本文

Mr. and Ms. Brown came to Japan from Canada a month ago. When they lived in Canada, they often went hiking. They wanted to enjoy it in Japan, too.
ブラウン夫妻は1か月前にカナダから日本へ来ました。カナダに住んでいたとき、彼らはよくハイキングに行きました。日本でもそれを楽しみたいと思っていました。
One day in May, they went hiking to see a waterfall in the forest of a mountain.
①5月のある日、彼らはある山の森にある滝を見るためにハイキングに出かけました。
They began to walk in the forest at about nine in the morning. About an hour later, they came to a fork. There was a guidepost at the fork. It showed the destinations of the paths. But it was difficult for them to understand the Japanese words on the guidepost.
彼らは朝の9時ごろに森の中を歩き始めました。1時間ほどたつと、分岐点に来ました。その分岐点には道しるべがありました。それは小道の行き先を示していました。②しかし、彼らにとって道しるべの日本語を理解するのは難しいことでした。
When they were talking about the guidepost, a young woman came to them. She heard their English words and asked them in English, "Excuse me. May I help you?" Mr. Brown answered, "Yes. We want to go to the waterfall, but it's difficult for us to understand the Japanese words on this guidepost." She said, "Oh, I see. I'm also going to go to the waterfall. There are some other forks in this forest, so let's go together." Mr. Brown said, "Oh, thank you." They began to walk together and the woman said, "I'm Keiko. I'm a college student and I like English. I live near here and often visit the waterfall."
彼らが道しるべについて話していると、若い女性が彼らのところへやって来ました。彼女は彼らの英語を耳にして、英語でたずねました。「すみません。お手伝いしましょうか。」ブラウンさんは答えました。「はい。滝へ行きたいのですが、この道しるべの日本語を理解するのが難しくて。」彼女は言いました。「ああ、なるほど。私も滝へ行くところです。この森にはほかにも分岐点がいくつかあるので、いっしょに行きましょう。」ブラウンさんは「ああ、ありがとう」と言いました。彼らはいっしょに歩き始め、その女性は言いました。「私はケイコです。大学生で、英語が好きです。この近くに住んでいて、よくこの滝を訪れます。」
When they came to the waterfall, Ms. Brown said, "This waterfall is very beautiful!" Keiko said, "I like this waterfall. I want many people to come here." Then they talked a lot and had a good time there.
滝に着くと、ブラウン夫人は言いました。「この滝はとてもきれいね!」ケイコは言いました。「私はこの滝が好きです。③たくさんの人にここへ来てほしいのです。」それから彼らはたくさん話し、そこで楽しい時を過ごしました。
(約1年後)
Mr. and Ms. Brown went hiking to see the beautiful waterfall again.
ブラウン夫妻は、その美しい滝をもう一度見るためにハイキングに出かけました。
When they came to the first fork, Mr. Brown said, "Look at the guidepost!" The new guidepost was written in Japanese and English. It also had some pictures to show the destinations. Ms. Brown said, "This will help many people." They found such guideposts at the other forks, too.
最初の分岐点に来ると、ブラウンさんは言いました。「道しるべを見て!」新しい道しるべは日本語と英語で書かれていました。④それには行き先を示す絵もいくつかついていました。ブラウン夫人は言いました。「これはたくさんの人の助けになるわね。」⑤ほかの分岐点でも、彼らはそのような道しるべを見つけました。
When they came to the waterfall, they saw a young woman there. Mr. Brown said to her, "Excuse me. I think we met you at this mountain last year. You are ...." She said, "I'm Keiko. I'm glad to see you again, Mr. and Ms. Brown." Ms. Brown said, "We're glad to see you again, too, Keiko." Then they enjoyed talking. Mr. Brown said to Keiko, "I saw the new guideposts. They are great." Keiko said, "Thank you very much. When I met you last year, I found that understanding the guideposts was a problem for you. I told my father about it. Then we made the new guideposts. My father is the caretaker of this mountain." Mr. Brown said, "Oh, really? The new guideposts will help many people from other countries find their way to their destinations easily." Keiko said, "We hoped that, so we made the new guideposts. My father painted the pictures and I wrote the Japanese and English words."
滝に着くと、彼らはそこで若い女性を見かけました。ブラウンさんは彼女に言いました。「すみません。去年この山であなたにお会いしたと思うのですが。あなたは……。」彼女は言いました。「ケイコです。またお会いできてうれしいです、ブラウンさん。」ブラウン夫人は言いました。「私たちもまたあなたに会えてうれしいわ、ケイコ。」それから彼らは楽しく話しました。ブラウンさんはケイコに言いました。「新しい道しるべを見ました。すばらしいですね。」ケイコは言いました。「どうもありがとうございます。去年あなたたちに会ったとき、⑥道しるべを理解することがあなたたちにとって問題だとわかりました。そのことを父に話しました。それで私たちは新しい道しるべを作ったのです。父はこの山の管理人なんです。」ブラウンさんは言いました。「えっ、本当ですか。⑦新しい道しるべは、外国から来たたくさんの人が目的地への道を簡単に見つける助けになるでしょう。」ケイコは言いました。「私たちもそう願って、新しい道しるべを作りました。父が絵を描き、私が日本語と英語の言葉を書いたのです。」

語注

waterfall
fork(s)分岐点
guidepost(s)道しるべ
destination(s)目的地
path(s)小道
caretaker管理人
paint〜を(絵の具で)描く

読むときのポイント

時間の流れをつかむ: 「去年」と「約1年後」の2つの場面がある。(About one year later) で場面が変わることに気づけば、「なぜ新しい道しるべができたのか」がすんなり読める。
和訳問題の文法: ② it is 〜 for 人 to …(人にとって…することは〜だ) / ③ want 人 to …(人に…してほしい) / ④ 名詞 + to 不定詞(〜するための) / ⑥ find that 〜(〜だとわかる) / ⑦ help 人 + 動詞の原形(人が…するのを助ける)。
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